養生保健學

因緣

從去年十月間到大陸湖南中醫藥大學進入中醫博士班上課的開始，方老師又開始回到 四十年前學中醫的心情，

當年意興風發的年代，希望自己成為一位專業的中醫師，因此還沒有考取中醫師執照就開始替自己打造未來的出路，

花了大量的時間去研究中醫未來最難走的路線，就是中醫的精神科尚未有人去開發？……

因此自己的第一部著作，就是中醫精神病理學，花了大半年的時間到不同的圖書館去尋找資料，

再花了一年的時間去分析和編寫，才完成這一本精心的著作，但是事與願違，書終於是在不順景的狀態下出版了，

但是中醫師的特考並沒有通過，而是高分落榜，後來再重考時才發現時不我與！

考試院出的題目己經是走上挑麻煩找漏洞的試題，不再是從前用來扶助考生進入醫療行業的方法出題，

反而成為中醫補習班培訓學生的最好方式出題，因此就憤而離開這個行業？不願意留在這個可耻的方向上發展！

最後走上了佛法研習的路徑上發展。

振奮

進入中醫學院上課最令自己振奮的事，不是講課的內容，而是講課的師資，那是自己學醫以來從來沒有發生過的大事？

講授中醫基礎學的講師或教授，身上所發出的能量和氣息居然是修行人才有的意境？

回台之後的興奮尚沒有停止，所以寫了幾篇重要的文章，而最能了解老師心境的人就是自己的太太，

所以她就主動開始安排了開辦中醫基礎學的課程，主題定訂為養生保健學，既能順利讓方老師主講這些中醫基礎理論，

又可以讓受過太素脉和元素醫學相關課程訓練的同學，獲得又一次的能力提升機會！

而這一次的舉動也真正的幫助了不少學生，更上一層樓的達到更強而有力量的神通進展！

課程內容

剛開始方老師的主題，是放在中醫基礎學上的內容教學，但是在課程內容規劃的時候，內容卻會自動轉彎轉了一個大方向，

自動走向養生保健和醫道通仙道的方向上發展，四天的課程內容之中，第一天上午是陰陽五行的天人合一氣功訓練，

下午卻是五臟精靈族的釋放和培養快速強大。

第二天是經絡學說，卻演變成快速的太素脉訓練，把學員三百六十多個大穴打開之後，可以輕鬆獲得空中抓藥的能力，

在這個過程之中演化了一套更進一步的隔空點穴開穴方法，把太素脉的指標提高到另一個更深奧的境界。

第三天的課程內容是傷寒論的六經分症，

讓學員可以練習使用「空中抓藥」的方式，替自己治病以及跟靈界病患眾生醫療治病；

第四天的課程內容是溫病治則，應用溫病的各種藥劑治療靈界眾生的疾病，以及個人身上前世今生的各種病變記憶！

課程效應

師母開班時考慮的因素，摒除了收費第一的目標而是替大眾著想方式，開了三個班次，

讓能夠參加課程訓練的人員，能夠在最方便的情形下，選擇自己的時間去參加，學員不但可以跳班上課，

而是可以重復參加不同班別的課程，以最低學費學到最有用的功夫和技術。

因為這次的開課，剛開始時的兩個班別，只是人類的學生才來上課，課程進展到第三班的時候，

天上的佛菩薩全部都擠進壇城和教室，他們都非常高興的到場接受課程和接受大家給他們的治療，

因此在天人相呼應之條件下，進入課程聽課的佛菩薩甚至比法會到場的菩薩還要多，

原因是過去這些偉大成就的菩薩，雖然在佛法的境界之中有大成就，但是在出家苦行的生活上，

也在身上留下了不少病痛的記錄？

「隔行如隔山」，佛法的大神通卻敵不過病痛的業障，今天我們在各大寺廟古書上的記載，

都可以看到這些大神通的人物身上都有各種的舊疾，例如釋迦牟尼佛就有背痛和腳痛的舊疾，

其它偉大的菩薩身上也一樣有不同的傷痛。

透過經絡學說的演繹，變成太素脉的過程就可以釋放出許多經絡上的病痛；

透過傷寒論六經分症的空中投藥，就可以幫助這些生病的佛菩薩治療傷寒舊病，

進入溫病治則的課程時，各種依附在「膜原」之上的隱疾病變，都可以順利的釋放出來，

這些病變都是超越了佛法的功能範圍，成為佛菩薩都束手無測的病痛，卻可以在課程之中獲得完美的療癒效應！

因此、順利完成這次的教學之後，獲得的效果竟然是天地相呼應，因此天人合一的地步更多了一個研究的方向。

而參加課程的學生，也同時替自己治癒了各人身上多年來沒有注意到的隱疾，達到養生和保健的最大功能，

因此留下本文作為重要的記錄。

2017年1月5日完稿